2020 - 2021 Учебна година
| Единни_правила_за_задълженията_на_вс.служит..pdf |
| eтичен_кодекс_за_работа_с_деца.pdf |
| Етичен_кодекс_за_20-21_година.pdf |
| ВЪТРЕШНИ_ПРАВИЛА_ЗА_ЕТИЧЕН_КОДЕКС.docx |
| Стратегия_2020-2024_.pdf |
| План_стратегия_за_действие_и_фин_развитието_ОУ_СТ._Мих_20_21..pdf |
| Правлник_за_дейността_на_училището_20_21.pdf |
| Годишен_план-нова_рамка-2020-2021.pdf |
| Мерки_за_повишаване_на_качеството_на_образованието_ново.pdf |
| ПРОГРАМА_ЗА_ПРЕДОСТАВЯНЕ_НА_РАВНИ_ВЪЗМОЖНОСТИ__20-21.pdf |
| Програма_за_превенция_ранно_напускане_-20-21.pdf |
| Дневно_разписание_на_учебните_часове.pdf |
Организация - форми на обучение за 2020 - 21 г.
Дневна форма на обучение - Дневната форма на обучение се организира за паралелки или групи в учебни часове през учебния ден и включва обучението на учениците по учебни предмети или модули. В дневната форма на обучение се организират и дейностите по целодневна организация на учебния ден, спортните дейности и часа на класа.
За повече информация в заповедта по-долу.
Индивидуалната форма на обучение включва индивидуални учебни часове и текущо оценяване или изпити за определяне на срочна или годишна оценка.
(2) Индивидуалната форма на обучение може да се организира за:
1. ученици, които по здравословни причини, удостоверени с медицински документ, издаден от съответната експертна лекарска комисия, определена в Закона за здравето, не могат да се обучават в дневна, вечерна или комбинирана форма за повече от 30 последователни учебни дни;
2. ученици, които по семейни причини желаят да завършат в други срокове обучението си за един или повече класове;
3. ученици с изявени дарби;
4. ученици със специални образователни потребности при условията на чл. 107, ал. 4 от ЗПУО, след становище на РЦПППО-Пловдив.
5. ученици в случаите по чл. 107, ал. 2, т. 1 – 4 от ЗПУО.
За повече информация в заповедта по-долу.
Комбинираната форма на обучение включва обучение при условията и по реда на дневна форма и индивидуално обучение по един или няколко учебни предмета от училищния или индивидуалния учебен план.
(2) Комбинираната форма на обучение може да се организира за:
1. ученик със специални образователни потребности;
2. ученик с изявени дарби;
3. ученик в класовете от основната степен на образование, преместен в училище,
в което не се изучава чуждият език, който ученикът е изучавал преди преместването си, при условие че в населеното място няма училище от същия вид, в което този език да се преподава;
4. ученик в VІІ клас, преместен в училище, в което не се изучава учебен предмет от разширената подготовка, който ученикът е изучавал преди преместването си, ако преместването се извършва след началото на втория учебен срок
За повече информация в заповедта по-долу.
За повече информация в заповедта по-долу.
Индивидуалната форма на обучение включва индивидуални учебни часове и текущо оценяване или изпити за определяне на срочна или годишна оценка.
(2) Индивидуалната форма на обучение може да се организира за:
1. ученици, които по здравословни причини, удостоверени с медицински документ, издаден от съответната експертна лекарска комисия, определена в Закона за здравето, не могат да се обучават в дневна, вечерна или комбинирана форма за повече от 30 последователни учебни дни;
2. ученици, които по семейни причини желаят да завършат в други срокове обучението си за един или повече класове;
3. ученици с изявени дарби;
4. ученици със специални образователни потребности при условията на чл. 107, ал. 4 от ЗПУО, след становище на РЦПППО-Пловдив.
5. ученици в случаите по чл. 107, ал. 2, т. 1 – 4 от ЗПУО.
За повече информация в заповедта по-долу.
Комбинираната форма на обучение включва обучение при условията и по реда на дневна форма и индивидуално обучение по един или няколко учебни предмета от училищния или индивидуалния учебен план.
(2) Комбинираната форма на обучение може да се организира за:
1. ученик със специални образователни потребности;
2. ученик с изявени дарби;
3. ученик в класовете от основната степен на образование, преместен в училище,
в което не се изучава чуждият език, който ученикът е изучавал преди преместването си, при условие че в населеното място няма училище от същия вид, в което този език да се преподава;
4. ученик в VІІ клас, преместен в училище, в което не се изучава учебен предмет от разширената подготовка, който ученикът е изучавал преди преместването си, ако преместването се извършва след началото на втория учебен срок
За повече информация в заповедта по-долу.
| Организация_на_форми_на_обучение.pdf |
| Заповед_-_форми_на_обучение.pdf |
Стъпки за преминаване в ОЕСР
Стъпки за преминаване към ОЕСР (обучение в електронна среда от разстояние) за информация на педагогически специалисти и родители, съгласно измененията в ЗПУО.
Чл. 115а. (Нов - ДВ, бр. 82 от 2020 г.)
(1) Когато поради извънредни обстоятелства присъственият образователен процес в училището е преустановен, както и в случаите по чл. 105, ал. 1, 3 и 5, с изключение на обявяването на ден за честване на празника на общината, след заповед на министъра на образованието и науката обучението на учениците, записани в дневна, вечерна, задочна, индивидуална и комбинирана форма на обучение и в дуална система на обучение, се осъществява, доколкото и ако е възможно, от разстояние в електронна среда чрез използване на средствата на информационните и комуникационните технологии.
(2) В иновативни училища като елемент на иновация по отношение на организацията, свързана с подобряване на качеството и с повишаване на резултатите от обучението, се допуска присъственото обучение в училището за учениците от V до XII клас в дневна, вечерна, комбинирана или задочна форма, както и по чл. 108, ал. 5, т. 1 да бъде съчетано със синхронно обучение от разстояние в електронна среда, но за не повече от 20 на сто от задължителните и/или избираемите учебни часове по един или повече учебни предмети, за които това е приложимо.
(3) По избор на ученика при условията на чл. 12, ал. 2 и след заповед на директора на училището, при наличие на необходимите технически и технологични средства, обучение от разстояние в електронна среда за не повече от 30 учебни дни може да се осъществява и за ученик, записан в дневна, вечерна, задочна, индивидуална или комбинирана форма на обучение, както и в дуална система на обучение, който по здравословни или други уважителни причини, удостоверени с документ, не може да посещава училище.
(4) При обявена извънредна епидемична обстановка, когато присъственият образователен процес в училището не е преустановен, при наличие на необходимите технически и технологични средства, обучението в дневна, индивидуална или комбинирана форма от разстояние в електронна среда може да се извършва за отделен ученик за повече от 30 учебни дни до края на извънредната епидемична обстановка:
1. ако поради здравословни причини, удостоверени с медицински документ, присъствието на ученика в училище поставя в риск живота или здравето му;
2. ако поради здравословни причини, удостоверени с медицински документ, присъствието на ученика в училище поставя в риск живота или здравето на лица, с които той живее на един адрес;
3. по избор на ученика или родителя при условията на чл. 12, ал. 2 и след разрешение на началника на регионалното управление на образованието.
(5) В случаите по ал. 4, т. 1 - 3, когато училището не може да осигури провеждането на дистанционни учебни часове, възможности за обучение от разстояние в електронна среда могат да се предоставят от друго, определено от регионалното управление на образованието училище, което предлага такова обучение или организира дистанционна форма на обучение.
(6) Обучението от разстояние в електронна среда включва дистанционни учебни часове, самоподготовка, текуща обратна връзка за резултатите от обучението и оценяване.
(7) Обучението от разстояние в електронна среда се извършва от учителите в рамките на уговорената продължителност на работното им време, като изпълнението на нормата преподавателска работа се урежда в държавния образователен стандарт за нормирането и заплащането на труда.
Чл. 115а. (Нов - ДВ, бр. 82 от 2020 г.)
(1) Когато поради извънредни обстоятелства присъственият образователен процес в училището е преустановен, както и в случаите по чл. 105, ал. 1, 3 и 5, с изключение на обявяването на ден за честване на празника на общината, след заповед на министъра на образованието и науката обучението на учениците, записани в дневна, вечерна, задочна, индивидуална и комбинирана форма на обучение и в дуална система на обучение, се осъществява, доколкото и ако е възможно, от разстояние в електронна среда чрез използване на средствата на информационните и комуникационните технологии.
(2) В иновативни училища като елемент на иновация по отношение на организацията, свързана с подобряване на качеството и с повишаване на резултатите от обучението, се допуска присъственото обучение в училището за учениците от V до XII клас в дневна, вечерна, комбинирана или задочна форма, както и по чл. 108, ал. 5, т. 1 да бъде съчетано със синхронно обучение от разстояние в електронна среда, но за не повече от 20 на сто от задължителните и/или избираемите учебни часове по един или повече учебни предмети, за които това е приложимо.
(3) По избор на ученика при условията на чл. 12, ал. 2 и след заповед на директора на училището, при наличие на необходимите технически и технологични средства, обучение от разстояние в електронна среда за не повече от 30 учебни дни може да се осъществява и за ученик, записан в дневна, вечерна, задочна, индивидуална или комбинирана форма на обучение, както и в дуална система на обучение, който по здравословни или други уважителни причини, удостоверени с документ, не може да посещава училище.
(4) При обявена извънредна епидемична обстановка, когато присъственият образователен процес в училището не е преустановен, при наличие на необходимите технически и технологични средства, обучението в дневна, индивидуална или комбинирана форма от разстояние в електронна среда може да се извършва за отделен ученик за повече от 30 учебни дни до края на извънредната епидемична обстановка:
1. ако поради здравословни причини, удостоверени с медицински документ, присъствието на ученика в училище поставя в риск живота или здравето му;
2. ако поради здравословни причини, удостоверени с медицински документ, присъствието на ученика в училище поставя в риск живота или здравето на лица, с които той живее на един адрес;
3. по избор на ученика или родителя при условията на чл. 12, ал. 2 и след разрешение на началника на регионалното управление на образованието.
(5) В случаите по ал. 4, т. 1 - 3, когато училището не може да осигури провеждането на дистанционни учебни часове, възможности за обучение от разстояние в електронна среда могат да се предоставят от друго, определено от регионалното управление на образованието училище, което предлага такова обучение или организира дистанционна форма на обучение.
(6) Обучението от разстояние в електронна среда включва дистанционни учебни часове, самоподготовка, текуща обратна връзка за резултатите от обучението и оценяване.
(7) Обучението от разстояние в електронна среда се извършва от учителите в рамките на уговорената продължителност на работното им време, като изпълнението на нормата преподавателска работа се урежда в държавния образователен стандарт за нормирането и заплащането на труда.
| Система_от_качествени_показатели_за_оценяване_на_учениците_първи-_трети_клас.pdf |
Учебни планове 2020 - 2021
| Учебни_планове_седми_клас_2020-2021.pdf |
| Учебни_планове_шести_клас_2020-2021.pdf |
| Учебни_планове_пети_клас_2020-2021.pdf |
| Учебни_планове_четвърти_клас_2020-2021.pdf |
| Учебни_планове_трети_клас_2020-2021.pdf |
| Учебни_планове_втори_клас_2020-2021.pdf |
| Учебни_планове_първи_клас_2020-2021.pdf |
| Заповед_за_утвърждаване_на_учебните_планове_2020-2021.pdf |
2019 - 2020 Учебна година
| Заявление_-_валидиране_-_родител.pdf |
|
Заявление на 1. клас за следващата учебна година /2020-2021/
|
| ||
|
Заявление за 2., 3. и 4. клас за следващата учебна година /2020-2021/
|
| ||
|
Заявление на 5., 6. и 7. клас за следващата учебна година /2020-2021/
|
| ||
|
Рамков учебен план:
|
| ||
| заявление-отсъствия-цоуд-1.pdf |
| заявление-отсъствия-директор-1.pdf |
| заявление-отсъствия-кл.-ръководител-1__1_.pdf |
| етичен_кодекс_2019_година.docx |
| ВЪТРЕШНИ_ПРАВИЛА_ЗА_ЕТИЧЕН_КОДЕКС.docx |
| ПДУ-Ст._Мих.-19-20.docx |
| Програма_за_предоставяне_на_равни_възможности2019.pdf |
| Мерки_за_повишаване_качеството-2019.pdf |
| ПЛАН_ЗА_РАБОТАТА_НА_УЧИЛИЩЕН_КОРДИНАЦИОНЕН_СЪВЕТ_ЗА_СПРАВЯНЕ_С_НАСИЛИЕТО_И_ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ_НА_УЧИЛИЩНИЯ_ТОРМОЗ.pdf |
| АЛГОРИТЪМ_ЗА_ПРИЛАГАНЕ_НА_МЕХАНИЗМА_ЗА_ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ_НА_УЧИЛИЩНИЯ_ТОРМОЗ_МЕЖДУ_ДЕЦАТА_И_УЧЕНИЦИТЕ_В_УЧИЛИЩЕ.pdf |
| УЧИЛИЩЕН_ПЛАН_ЗА_ПРЕВЕНЦИЯ_И_ИНТЕРВЕНЦИЯ_НА_НАСИЛИЕТО_И_ТОРМОЗА.pdf |
| Система_от_качествени_показатели_за_оценяване.pdf |
| Етичен_кодекс_за_работа_с_деца.pdf |
| Правила_за_достъп_на_ОИ_Ст_мих.pdf |
| Заявление_за_достъп_до_обществена_информация.pdf |
| Протокол_за_предоставяне_на_достъп.pdf |
| Годишен_план-19-20.pdf |
| Програма_за_превенция_ранно_напускане_19_20.pdf |
| Годишна_програма_ЦОУД_2019-2020.pdf |
| УУП_1._клас.pdf |
| УУП_2._клас.pdf |
| УУП_3._клас.pdf |
| УУП_4._клас.pdf |
| УУП_5._клас.pdf |
| УУП_6._клас.pdf |
| УУП_7._клас.pdf |
| Заповед_-_форми_на_обучение_Мартин_Гешев.pdf |
2018 - 2019 Учебна година
| Безопасен_Интернет.pdf |
| ПДУ-Ст._Мих.-18-19.docx |
| Система_от_качествени_показатели__НЕ.pdf |
| МПУТ.pdf |
| Целодневна_организация.pdf |
| Мерки_за_повишаване_качаеството.pdf |
| Програма_за_предоставяне_на_равни_възможности.pdf |
| eтичен_кодекс.pdf |
| Форми_на_обучение.pdf |
| Училищни_учебни_планове_по_класове_за_2018-2019_година.pdf |
| Годишен_план_за_учебната_2018-2019_г.pdf |
2016-2017 Учебна година
| Стратегия_и_план_за_развитие_за_периода_2016-2020.pdf |
